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小学英语学习习惯

2018-10-28 15:53:05  来源:网络整理
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  小学英语学习习惯!培养良好的学习习惯,是促进学生全面健康地发展,实现素质教育的重要内容。小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的关键时期。我们从小就要培养好的学习习惯,这对于大家很重要。下面就是小编为大家带来的小学英语学习习惯,希望可以帮助到大家。

 

小学英语学习习惯

 

(一)

  在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略

  (1)指导孩子回家听磁带,督促孩子看英语电视节目,英语录象,VCD等的习惯

  德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是“急剧下降”的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是“先快后慢”的,它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们,如果对于没在联系的材料,如外语中的字、词、句,采用“部分识记”的效果好,即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到,家长最好能在孩子放学回家后,就督促孩子放一次录音。仅以小学英语PEP教材为例,可以先放对话部分,反复放几遍,让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分,然后放“说说唱唱”部分,及时地复习一下刚学过的教材,使孩子有听、有说、有唱,时间不长但又有趣,这样做,比过两天临近上课前才复习,或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然,早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目,家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目,条件允许的可以给孩子买英语录象带,VCD等,让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

  (2)做孩子的忠实听众,让孩子养成爱说英语的习惯

  初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上,有经验的教师会采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间,但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会,让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲,又减轻了孩子的心理负担,让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

  (3)指导孩子联系实际,学会在“做中学”的习惯

  人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言,表达语言,也有助于记忆。现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点,书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼,图文并茂,有很强的趣味性,贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材,选一些适当的图配上英语单词,请人放大画出,让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。根据孩子学习程度,标签上可以是单词,比如在床上贴上“bed”(床),程度好的,可以将标签内容写成短语或句子的形式,同样在床头,孩子可以写“Thisismybed。(这是我的床。)”,“Ilikesleeping!(我喜欢睡觉!)”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰,这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情,而是一种游戏形式,在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物,大胆地创编动作和对话,让他们“在做中学”,在“发现中学”,“在笑中学”,这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性,完善孩子的个性,都是很有益的。

  (4)注重时效

  要培养孩子从小就有时间观念,采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯,即,学习时专心学,不吃东西,不玩玩具;玩耍时好好玩,家长还可争取时间同他们一道玩,以表示鼓励。学习效率提高了,任务提前完成了,节省下来的时间归孩子自己支配,去娱乐,去玩耍,家长千万不要再加作业。

 

(二)

  小学是英语学习的起步阶段,教学旨在激发学生的学习兴趣,提高学生综合运用英语的能力。本文通过教学过程中培养良好的英语学习习惯,从而激发学生学习英语的兴趣提出来了几点建议。

  在教学中经常会看到许多学生出现字迹不规范,发音不准确,上课注意力不集中,不愿参与学习活动,单词记忆困难,学习懒惰消极等。这些现象的出现都与学生在初学英语时没有养成良好的学习语言的习惯息息相关。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略和效率;有利于培养自学能力;使学生终身受益[1]。

  在英语教学中如何培养独特的学习习惯,以下是我在教学实践中总结出的一点经验:

  一、培养学生具有积极的学习态度,主动学习的习惯

  培养学生主动学习习惯就是让学生具有持续的积极的学习态度。具有积极的学习态度是一切成功学习的基础和前提。怎样才能培养学生有积极的学习态度并能持续保持呢?

  1.教师具有积极的教态

  要想让学生有积极的学习状态,首先教师先具有积极的教态。教师要以精神饱满的状态进入课堂,语言清晰响亮,用自己的言行去影响学生,久而久之,学生也会以这样的状态来面对学习。

  2.利用各种教学手段培养兴趣

  在课堂教学中,教师利用各种方式来激发学生学习兴趣。例如做游戏、欣赏歌曲、场景对话等。这些教学活动是英语学科所特有的,很容易激发学生学习英语的兴趣。

  例如一次写作课,我先让学生准备一张小彩纸,把它剪成自己喜欢的形状,之后我再布置写一段小短文写在自己制作的彩纸上,制作好的贴在黑板上,以示表扬。学生们的积极性一下子调动起来,纷纷上交自己的作品。这种办法有效的激发了学生的兴趣。

  3.运用恰当的课堂评价

  《英语课程标准》中指出:评价要有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功,有利于学生认识自我,建立和保持英语学习的兴趣和信心[2]。巧妙利用好临时性终结性评价。评价方式也有许多种,可用激励的语言做临时评价,可用小粘贴小卡片等做一节课的表现评价,也可用实物奖章做长期学习进步性评价或积累评价[3]。

  二、培养学生善于总结、积累、归纳的习惯

  归纳总结能力能够有助于学生养成分析问题的好习惯,并从中找到、发现一些规律性的东西,从而达到举一反三,触类旁通,独立解决问题的效果。不善于归纳总结的学生,对课堂知识停留在感性认识上,而缺乏深层次的理性认识。一个学生不停地学习,若不注意归纳总结,容易造成边学边忘,从而收获甚少。

  那么小学英语学科,学生应怎样总结所学知识呢?我的方法是分三步走:

  1.整理单词:小学英语教材中单词是以同类词板块出现的,例如食物类、服装类、交通工具、学习用品等等,而且在每册书每个年级都不断补充,利用这一特点,我引导学生按类别整理单词,把同类词放在一起记忆,随着学习内容的增加不断扩充,形成一个知识链。

  2.积累短语:英语语言的特点是在语句中出现大量的短语,短语也是分许多种。如名词短语,动词短语,介词短语等,而且它们有许多相似之处,学生们容易混淆,因此这些短语的出现如不及时总结归纳,会给学生语言运用造成很大影响。

  3.总结句式:在每册教材中都会出现许多句式结构。在每节课的语言运用环节,学生们对本节课所学的句式都能运用自如,但到阶段性反馈时,许多学生就已不是那么应用自如了。我的办法是每学一个新句式就记录在小本子上,每天读一读,到一定阶段拿出来仔细观察、比较再重新记忆。这样就不容易混淆遗忘。

  三、培养学生用英语思考的习惯

  学习英语过程就是学习语言过程,学习语言就离不开听、说、读、写能力的提高。这些能力的提高及应用都需要用英语的思维来完成。

  有心理语言学家认为:“学习语言的主要手段是模仿,这种模仿是从听觉定向活动开始的,经过大脑分析器的作用,然后由心理活动器官的操练而完成的。”因此多创设听的活动,让学生在英语的语言环境中被迫训练听的思维。

  下面再谈谈“说”,在英语课堂中语言“说”的训练基本环节是模仿、操练、造句、应用、拓展等,这几个环节由易到难层层深入。我放手让学生自由的去“说”,这是他们“说”能力提升的方法。

  英语中的“读”,除了课上教师安排的读的训练之外,应培养学生在生活中寻找“读”的内容。例如他们爱吃的食品包装,家里商品的说明书,衣服上的标签,日历上的月份和星期,都能帮助学生读的训练、读的思维。

  最后谈谈“写”,“写”的训练一般被认为是高年级学生才完成的任务,但是没有中低年级的写单词和写短句的训练,也不能形成高年级的写短文。在中年级我试着让学生写一些如表达自己姓名、年龄、所在班级的短句,培养他们“写”的意识和“写”的思维。

  四、培养学生合理安排学习时间的习惯

  从很多孩子的日常表现可以发现,许多孩子还不会合理的安排时间,那么我们应该怎样培养学生合理安排利用时间,怎样使他们的学习效果更有效呢?

  首先,引导学生制定学习计划;如每天早晨晨读二十分钟;回到家先读课文再做练习;利用学校零散时间两人结组对话;做好复习和预习。其次,按时完成计划的任务;每个人都有惰性,一定要坚定自己的意志,克服困难完成自己的计划。 最后,充分利用零散的时间。

  让孩子们懂得并学会珍惜时间,这本身就是一种素质和能力。爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”。个人对时间的处理态度、安排内容、使用方式不同,必然会给个人的成绩或成就带来不同的影响。

  综上所述,教师在教学中,在平时的一言一行中渗透着学生养成良好的学习语言的习惯的教育。有利于学生对知识的系统掌握和深入理解。从而也培养了学生善于思考,发现问题、解决问题的习惯。也培养了学生积极面对学习和处理事务的态度以及良好的性格情趣。为学生的终身学习打下良好的基础。

 

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  以上就是小编特意为大家整理的小学英语学习习惯希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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